Integración de las
Nuevas Tecnologías en las aulas de Educación Infantil.NUESTROS PROYECTOS Y EXPERIENCIAS,....UNA REALIDAD.
Integración de las
Nuevas Tecnologías en las aulas de Educación Infantil.
Actualmente, las Nuevas Tecnologías están presentes en nuestras escuelas. Poco a poco, las aulas han abierto sus puertas a la tecnología de la información y la comunicación.
Las nuevas tecnologías están transformando nuestra vida y nuestra sociedad y, el sistema educativo, debe adaptarse para cumplir un importante reto: conseguir que la sociedad de la información sea efectivamente una sociedad del conocimiento.
Integrar las nuevas tecnologías como medios didácticos es sólo un primer paso. Su introducción en la educación ha de sustentarse en cambios de metodología y contenidos.
Las experiencias que vamos a comentar son consecuencia del trabajo llevado a cabo con nuestros alumnos, en estos últimos años, que hemos plasmado en proyectos llevados a cabo por el equipo de Educación Infantil.
En ellos , hemos querido reflejar el proceso seguido desde la introducción, a modo de juego, del ordenador en el aula, hasta la iniciación de los alumnos en la navegación por Internet.
En estas experiencias, nuestra meta ha sido introducir y utilizar el ordenador como recurso didáctico en Educación Infantil, considerándolo como un elemento lúdico más del aula, utilizando sus posibilidades didácticas como apoyo al proceso de aprendizaje del alumno.
Según ha avanzado el proceso, hemos ido ampliando las posibilidades de este nuevo medio, introduciendo Internet en las aulas de E. Infantil, iniciando a nuestros alumnos en la navegación por la red, a través de una aplicación (página web sencilla) creada especialmente para ellos.
La revista IDEA del Consejo Escolar de Navarra
dedica su último nº (33) al tema "Educación e Internet".Nuestro colegio aporta
sus experiencias en este tema; el artículo (pág. 27):
"Las TIC en Educación Infantil y Primaria: Construyendo el aprendizaje"
El CSIC en las aulas de Educación Infantil y Educación Primaria.
Durante este curso, un grupo de profesores de Infantil y Primaria ha participado en un seminario con la finalidad de adquirir estrategias y recursos para iniciar a los alumnos en el conocimiento científico.
Para ello, han tenido que elaborar unidades didácticas, buscar información y materiales, realizar experiencias.
Nuestro objetivo:
Favorecer el trabajo científico y fomentar una enseñanza más participativa y activa, a través de la observación y la experimentación, ayudando a comprender e interpretar el entorno, sus elementos e interacciones.
Los protagonistas:
Nuestros alumnos , compartiendo conocimientos y experiencias entre ellos, participando de forma activa en la elaboración, realización y presentación de las experiencias realizadas.
Desde
aquí, imágenes de nuestros pequeños científicos.
Participación en el Congreso nacional : “Internet en el aula”
El C.P. San Jorge ha participado en dicho congreso, en la modalidad ”Virtual”, presentando una comunicación con el título : “Introducción de las NNTT en las aulas de Educación Infantil”, en la que se resume la trayectoria y los proyectos realizados por el Equipo de E. Infantil en estos últimos años.
Se puede acceder a la misma desde la página web del congreso:
http://www.congresointernetenelaula.es/virtual/
Proyecto de centro:
"Atraídos por la ciencia": Un proyecto para trabajar la ciencia en las aulas de
E. Infantil y E. Primaria.
“ATRAÍDOS POR LA CIENCIA” es un proyecto realizado durante el curso 2007-2008 para trabajar “la Ciencia” en las aulas de E. Infantil y E. Primaria.
En este proyecto nos hemos planteado el desarrollo la “Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico”, mediante una propuesta de trabajo en el aula partiendo de un área concreta, en nuestro caso, Conocimiento del medio natural , social y cultural.
El carácter global del área contribuye al desarrollo de la mayoría de las competencias básicas, estableciendo relaciones orientadas a conseguir que los aprendizajes se apoyen mutuamente, favoreciendo un aprendizaje significativo.
Por medio de este proyecto hemos pretendido desarrollar el pensamiento científico-técnico de nuestros alumnos, fomentando una enseñanza más participativa y activa, a través de la observación y la experimentación, ayudando a comprender e interpretar el entorno, sus elementos e interacciones.
Nuestra propuesta para este trabajo ha sido compartir conocimientos y experiencias entre los alumnos de los diferentes ciclos, participando de forma activa en la elaboración, realización y presentación de las mismas.
Para ello nos hemos apoyado en las experiencias realizadas en el aula este curso pasado, resultado de nuestra participación en el seminario del CSIC: Iniciación a la ciencia en Infantil y Primaria, con la finalidad de adquirir estrategias y recursos para iniciar a los alumnos en el conocimiento científico.
Desde aquí,
podéis ver un resumen del trabajo de todo el curso.
Nuevas ideas, nuevos proyectos.
De nuevo, el ciclo de E. Infantil, con el objetivo de ampliar horizontes por medio de las NNTT, plantea un nuevo proyecto que esperamos nos de la oportunidad de unir lazos de colaboración y amistad con otros países de la Unión Europea.
Desde aquí
, podéis ver un resumen del mismo.