PROTAGONISTAS...NUESTROS ALUMNOS

Estos son algunos de los proyectos llevados a cabo , en los que nuestros alumnos han sido los principales protagonistas:

  Jugamos a aprender, aprendemos jugando.

¿Por qué? : El juego forma parte de la vida del niño. Por medio del juego, el niño experimenta, razona y transforma la realidad. La actividad lúdica es fundamental para favorecer multitud de aprendizajes, contribuyendo a desarrollar habilidades sociales y normas de convivencia. Jugando, los niños y niñas asimilan conceptos, integran normas, desarrollan capacidades comunicativas y estimulan su creatividad.

Por medio del juego pretendemos:

- Desarrollar la creatividad, la imaginación y la sociabilidad.

- Favorecer la adquisición de hábitos y actitudes.

- Crear situaciones “problema” que les enseñe a tomar decisiones y buscar soluciones.

- Enseñar a pensar.

  Para ello:

-Partiremos de situaciones próximas, agradables e intuitivas.

-Serán protagonistas y partícipes en cada una de ellas.

- Estableceremos pautas fijas a seguir, modificables a lo largo del proceso.

- Procuraremos, en todo momento, que sean ellos los artífices de sus propios aprendizajes. 

Actividades:

-Identificar y conocer diferentes juegos.

-Juegos para los primeros aprendizajes (lenguaje, atención, lógica, etc)

-Juegos de expresión, de interior, de exterior.

-Juegos, en general, aplicados al contenido de cada unidad didáctica.

  Taller del Cuento

¿Por qué?: Contar cuentos es una actividad apasionante. El “Erase una vez..” es la llave que nos abre el mundo mágico de las palabras. La atención que prestan al escuchar un cuento hace que creamos en el poder de las palabras para trasladarnos en el espacio y en el tiempo, desarrollar la imaginación, ampliar el vocabulario, identificarnos con acciones y sentimientos, etc.

 ¿Qué pretende?: A través de los cuentos enseñamos diversidad de conceptos, hábitos y normas de convivencia. Pero, sobre todo, contar un cuento significa crear una relación única e irrepetible entre ambas partes, un abanico de emociones que nadie puede perderse.

  ¿Cómo funciona?: Cada trimestre elegiremos un cuento, alrededor del que van a girar las actividades del taller: Contar el cuento, escenificarlo, actividades de lenguaje, plástica, etc., relacionadas con la temática del mismo.

 Y, al final ¿Qué?: Pretendemos que, al finalizar el curso:

-  Mejore la atención y la comprensión y expresión oral de vuestros hijos.

- Aumente su interés por los cuentos.

- Aprendan a desarrollar su imaginación y creatividad.

-  La colaboración familia-escuela se convierta en un hecho real con carácter de continuidad.

  El Rincón del Ratón

¿Qué es?: Iniciación, de forma lúdica, en las Nuevas Tecnologías (ordenador), utilizando el ordenador como recurso didáctico, considerándolo un elemento más del aula.

 ¿Qué pretende?: Poner en contacto a los alumnos con el mundo que les rodea, acercándolos a lo que hoy es una realidad a todos los niveles.

  Para ello: Utilizaremos el ordenador como elemento lúdico del aula, como un recurso más que nos permita trabajar, de otra forma, los conceptos de Educación Infantil, fomentando la cooperación, responsabilidad y trabajo en grupo.

Trabajamos en:

-Pequeño grupo: en clase, por medio de actividades clasificadas en los diferentes rincones.

-Grupo medio: en  nuestra pequeña sala de informática del Parvulario .

  Del aula a casa

 ¿Qué es?: Una biblioteca "móvil". Una forma de poner en contacto a la familia y a la escuela por medio de la lectura.

¿Qué pretende?: Crear hábitos de lectura en los alumnos, fomentar el respeto hacia las cosas de los demás y responsabilizarles de pequeñas tareas.

¿Qué precisa?: Vuestra colaboración ( de los padres), procurando que vuestros hijos utilicen y respeten el material prestado, devolviéndolo en el plazo señalado. Los libros los pone el colegio.

¿Cómo funciona?: Cada viernes, en clase, eligen un libro (tema y nivel adecuado a cada uno). Tienen que devolverlo el lunes siguiente.

¿Qué hacer con el libro?: Con vuestra ayuda, mirarlo, disfrutarlo, contarlo, intentar leerlo, etc.

Y, en clase, ¿Qué?: Todos los lunes se recogerán los libros prestados, llevando un control de los mismos. Se comentan los libros, tema, dibujos, si les ha gustado. Poco a poco, lo cuentan, lo dibujan, escriben algo acerca de él, etc.

Y, al final, ¿Qué?: Pretendemos que, al finalizar el curso:

- Mejore la comprensión oral y escrita de vuestros hijos.

- Aumente su interés por la lectura.

- Aprendan a respetar la propiedad ajena.

- Se responsabilicen de sus propias cosas. 

- La colaboración familia-escuela se convierta en un hecho real, con carácter de continuidad.